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宁(níng )萌也是(shì )知道的(de )，她从小跟着(zhe )苏淮，苏淮喜(xǐ )欢什么不喜欢(huān )什么她(tā )都知道。

宁萌(méng )不来是有原因(yīn )的，可是这原(yuán )因却不是太美(měi )好。

第(dì )四节课下课后(hòu )，苏淮将课堂(táng )测试的试卷收(shōu )好准备(bèi )拿到办(bàn )公室去(qù )。

苏淮松开了(le )宁萌的手，毕(bì )竟一中门口的(de )纪律委(wěi )员又不是瞎子(zǐ )，总不能这么(me )明目张胆地牵(qiān )着手进去吧。

这节生(shēng )物课直到下课(kè )苏淮才把书拿(ná )出来放回抽屉(tì )，但是(shì )看上去(qù )神色十(shí )分冷淡，比平(píng )常还要冷淡。

虽然以前也是(shì )这样，但至少还会回(huí )一个‘嗯’，现在是连‘嗯(èn )’都不(bú )说了，宁萌有(yǒu )些失落地垂下(xià )头，开始好好(hǎo )反省刚才她到(dào )底说了(le )什么。

宁萌懵(měng )懵地点头，虽(suī )然她不知道为(wéi )什么苏淮突然(rán )说这句(jù )话，猜测应该(gāi )是他很喜欢接(jiē )水这件事情吧(ba )。

数学(xué )老师说(shuō )：给她(tā )说今天的作业(yè )就不用做了，好好休息，那(nà )孩子平(píng )时刻苦得很，也给她一天时(shí )间让她放松放(fàng )松。